Skolen svigter sit formål ved at nedprioritere undervisning i EU

Af Asmus Vilster

19 gange. Da statsminister Mette Frederiksen tonede frem på tv-skærmen den 1. januar for at levere sin nytårstale til nationen, nævnte hun EU og Europa hele 19 gange.

Aftenen forinden havde kong Frederik dedikeret et afsnit af sin tale til vores kontinent, der gik fra Ukraine til Sverige, Finland og Europas fælles værdier.

Der er mange gode grunde til at indlede 2025 med et klart fokus på EU:

Danmark overtager formandskabet for EU i år. Til februar har Ukraine-krigen raset i tre år. Amerikanske tech-milliardærer gør deres indflydelse gældende i de demokratiske valg, der afholdes i vores nabolande.

Kort sagt: EU har en nøglerolle at spille, også i 2025 - men så man på de danske skoleskemaer, skulle man ikke tro det var tilfældet.

Faldende demokratisk deltagelse

Den seneste ICCS-undersøgelse, der måler netop demokratisk deltagelse blandt skoleelever, fandt, at andelen, der ville stemme i fremtidige europaparlamentsvalg, er faldende.

Den selvsamme undersøgelse finder ovenikøbet at danske unge i højere grad føler en europæisk identitet en tidligere.

Forskeren bag den omfattende undersøgelse, Jonas Lieberkind, peger på den mangelfulde samfundsfagsundervisning som en mulig forklaring.

Sammenlignet med Sverige og Norge, har EU-undervisningen været markant mindre i Danmark - og Norge er ikke engang et EU-land.

Det er ikke ligefrem resultater vi kan være stolte af. Der er ingen som helst grund til, at vi ikke klæder vores generation ordentligt på, hvad indgår det europæiske demokrati.

Når forskningen peger på en sammenhæng mellem ikke-eksisterende undervisning i EU og ikke-eksisterende lyst til at stemme til et fremtidigt Europaparlamentsvalg, så skal vi gøre noget om.

Folkeskolens formålsparagraf forpligter

I folkeskolens formålsparagraf to styk tre, står der: »Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre.«

Men frihed og folkestyre, er ikke værdier, der kun går fra Skagen til Padborg. Vi er et led i et demokrati, der strækker sig fra Finland til Cypern.

Når unge ikke bliver forbedret til deltagelse i det - præcis som formålsparagraffen ellers siger - så kan det demokrati mindre. Så bliver vores indflydelse som borgere mindre, både på det kontinent vi lever i og den fremtid vi ser ind i.

Det er desværre ikke noget nyt at EU-undervisningen her i Danmark er mangelfuld.

Man får næsten lyst til, som Mette Frederiksen gjorde i sin nytårstale, at citere Kim Larsens Susan Himmelblå: »Det har altid været sådan, og det bli’r det nok ved med.«

Det bliver i hvert fald ved, hvis ikke vi gør noget ved det. Lad os sørge for at det ikke bliver ved nytårstalerne.